من، آراسته جوادی‌مهر، متولد سال ۱۳۵۴ و تحصیلات بنده کارشناس ارشد روانشناسی عمومی و کارشناس الهیات است.
سال‌ها زندگی‌ام در کنار خانه‌داری و تربیت فرزندانم گذشت سال‌هایی که با عشق مادری و مسئولیت خانوادگی پر شده بود. اما در سال ۱۳۸۹، وقتی فرزندانم بزرگ‌تر شدند و آرام‌آرام نیازشان به من کمتر شد احساس کردم وقت آن رسیده که به رسالت اجتماعی‌ام هم پاسخ بدهم.
از کودکی به معلمی علاقه داشتم معلمی برای من فقط یک شغل نبود بلکه راهی برای ساختن آدم‌ها و جامعه‌ای بهتر بود ریشه‌های مذهبی خانواده‌ام و تربیتی که در آن بزرگ شده بودم باعث شده بود دغدغه رشد اخلاقی و فکری نسل جدید همیشه در وجودم زنده بماند با همین انگیزه تصمیم گرفتم مسیر معلمی را آغاز کنم. بدون اینکه تجربه‌ی رسمی‌ای در این حوزه داشته باشم با تکیه بر علاقه و انگیزه‌ام فرم‌های استخدام را در بهترین مدارس تهران پر کردم. و جالب اینجاست که با همان اولین مصاحبه، در مدرسه‌ی امام صادق پذیرفته شدم جایی که در آن به‌عنوان معلم پیش‌دبستانی اولین قدم حرفه‌ای‌ام را برداشتم
از سال ۱۳۸۹ تا ۱۳۹۸ در مدرسه امام صادق مسیر رشد حرفه‌ای من با سرعت شکل گرفت کارم را با معلمی پیش‌دبستانی آغاز کردم اما خیلی زود توانستم در سمت‌های مختلفی مثل مشاور پایه معاون پرورشی ناظم دبستان و معلم قرآن فعالیت کنم هر کدام از این نقش‌ها دریچه‌ای تازه به دنیای تعلیم و تربیت برایم گشود و فرصتی شد تا بیشتر یاد بگیرم عمیق‌تر ببینم و اثرگذارتر عمل کنم در این سال‌ها علاوه بر تجربه عملی خودم را متوقف نکردم ده‌ها دوره تخصصی در حوزه‌های روانشناسی کودک تربیت اسلامی آموزش‌های نوین مهارت‌های مربیگری و رشد شخصیت کودکان را گذراندم عاشق یادگیری بودم و همیشه باور داشتم که یک معلم خوب باید خودش هم یک یادگیرنده همیشگی باشد تجربه‌های شیرین روزهای پرچالش ارتباط با بچه‌ها همراهی با والدین و آموختن مداوم من را به نقطه‌ای رساند که احساس کردم باید قدمی بزرگ‌تر بردارم عشقی که به کودکان داشتم و باوری که به اهمیت سال‌های اولیه زندگی آنها پیدا کرده بودم در دلم جرقه‌ای زد. چرا خودم یک مهدکودک و پیش‌دبستانی تأسیس نکنم جایی که تمام تجربه‌ها دانسته‌ها و آرزوهایم را در آن زنده کنم جایی که کودک مربی و خانواده با هم رشد کنند یاد بگیرند و معنای واقعی تربیت را لمس کنند
تأسیس یک مهدکودک و پیش‌دبستانی رویایی بود که در ذهنم شکل گرفته بود . من از همان ابتدا می‌دانستم که نمی‌خواهم یک مهدکودک معمولی داشته باشم دلم می‌خواست فضایی بسازم که در آن هم ارزش‌های عمیق اسلامی جاری باشد و هم رویکردهای نوین تربیتی روز دنیا در آن تنیده شده باشد با مطالعه بسیار و شرکت در دوره‌های مختلف به این نتیجه رسیدم که تلفیق رویکرد اسلامی با روش‌هایی مثل مونته سوری و نظریه هوش‌های چندگانه می‌تواند ترکیب فوق‌العاده‌ای برای رشد همه‌جانبه کودکان باشد برای من مهم بود که کودک در عین آزادی و احترام به فردیتش با مفاهیم اخلاقی و معنوی نیز آشنا شود بر اساس همین نگاه بود که نام یاس را برای مهدکودک و پیش‌دبستانی‌ام انتخاب کردم. با نام زیبای یاس هفت سال فعالیت خود را آغاز کردم مهد کودک و پیش‌دبستانی یاس جایی بود که تلاش کردم مفاهیم تربیتی نوین را در کنار آموزه‌های دینی و اخلاقی به شیوه‌ای خلاق و کاربردی پیاده کنم در مهد یاس فضاهای کارگاهی متنوعی داشتیم برنامه آموزش والدین را طراحی کردیم و همواره سعی کردیم محیطی فعال پویا و یادگیرنده برای کودکان فراهم آوریم بهره‌گیری از روش‌های تلفیقی مثل مونته سوری هوش‌های چندگانه و تربیت اسلامی بازخوردهای بسیار خوبی از طرف والدین داشت رضایت آنها همیشه برایم یک معیار مهم بود و بارها با لطف و انرژی مثبتشان روبرو شدم در اردیبهشت سال ۱۴۰۴ تصمیم جدی برای توسعه بگیریم و به دنبال فضای جدید باشیم تا بتوانیم پاسخگوی اعتماد خانواده‌های بزرگ یاس باشیم بعد از عبور از چالش‌های فراوان توانستیم فضایی بسیار مناسب در منطقه میرداماد پیدا کنیم فضایی که با امکانات بهتر ظرفیت بالاتر و چشم‌انداز روشن‌تری همراه بود و اکنون در خرداد ۱۴۰۴ با توکل بر خدا و پشتوانه سال‌ها تجربه و اعتماد خانواده‌ها فعالیت خود را در فضای جدید با نام تجاری مهد کودک و پیش‌دبستانی تکنا آغاز کرده‌ایم جایی برای رشد بازی معنا و آینده‌سازی
ارزش‌های مهد کودک «تکتا» بر پایه اهداف تربیتی، اخلاقی، آموزشی و اجتماعی
۱. عشق و احترام به کودک باور داریم که هر کودک منحصر‌به‌فرد است و شایسته احترام، محبت و توجه بی‌قیدوشرط
۲. پرورش شخصیت مستقل و مسئولیت‌پذیر تلاش می‌کنیم تا کودکان در فضایی امن و حمایتگر، استقلال، اعتماد به نفس و مسئولیت‌پذیری را تجربه و تمرین کنند.
۳. تعلیم همراه با تربیت آموزش در کنار تربیت اخلاقی و اجتماعی معنا پیدا می‌کند. ما به پرورش کودکانی مهربان، منظم و اهل تعامل متعهدیم
۴. نوآوری و خلاقیت محیطی پویا فراهم می‌کنیم که کودکان بتوانند آزادانه تخیل کنند، تجربه بیاموزند و خلاقیت خود را شکوفا سازند.
۵-تعامل سازنده با خانواده والدین را شریک فرآیند تربیتی می‌دانیم و ارتباط مستمر و سازنده با خانواده‌ها را ارزشمند می‌شماریم.
۶-تربیت دینی و فرهنگی در تراز ایرانی‌اسلامی
با بهره‌گیری از الگوهای متعالی چون حضرت علی (ع)، تلاش می‌کنیم بذر ایمان، عدالت، صداقت و نوع‌دوستی را در دل کودکان بکاریم
۷-. ایمنی و سلامت روان و جسم کودک سلامت جسمی روانی و عاطفی کودکان اولویت نخست ماست و همواره محیطی امن تمیز و آرام را برای آنها مهیا می سازیم.
